Questões de Concurso

Durante a reorganização da rotina de uma turma de crianças bem pequenas, a equipe identificou que os momentos de alimentação e higiene são conduzidos com rapidez para ampliar o tempo destinado às atividades planejadas. Algumas crianças demonstram desejo de participar desses cuidados, enquanto outras necessitam de maior apoio. Considerando a concepção contemporânea de Educação Infantil e as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa CORRETA.

Os Campos de Experiência da Educação Infantil, previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são organizados considerando os eixos estruturantes da prática pedagógica e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Com base nisso, relacione os itens da Coluna 1 com os correspondentes da Coluna 2." 
Coluna 1
1. O eu, o outro e o nós.
2. Corpo, gestos e movimentos.
3. Traços, sons, cores e formas.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
5. Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
Coluna 2
( ) A ênfase está nas experiências que favorecem a construção de noções espaciais como a noção de longe e perto, para frente, para trás, etc. Destaca as experiências em relação às noções de dia e noite, estações do ano, ritmos biológicos, entre outros, além de conhecimentos relacionados à ordenação, dimensões, medidas, comparação de pesos e de comprimento, etc. Promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno, levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas as suas curiosidades e indagações.
( ) Realça as experiências com a linguagem oral que ampliam as diversas formas sociais de comunicação presentes na cultura humana, como as conversas, cantigas, brincadeiras de roda, jogos cantados etc. Dá destaque, também, às experiências com a cultura escrita, leitura de histórias, as emoções e a imaginação de cenários, construir novos desfechos, etc.
( ) Ressalta as experiências das crianças com as diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, incluindo o contato com a linguagem musical e as linguagens visuais, com foco estético e crítico. Enfatiza as experiências de escuta ativa, mas também de criação musical, com destaque às experiências corporais provocadas pela intensidade dos sons e pelo ritmo das melodias.
( ) Destaca experiências relacionadas à construção da identidade e da subjetividade, as aprendizagens e conquistas de desenvolvimento relacionadas à ampliação de interações com os pares e com adultos, de modo a construir percepções e questionamentos sobre si e sobre os outros, diferenciando-se e, simultaneamente, identificando- se como seres individuais e sociais.
( ) Coloca ênfase nas experiências das crianças em situações de brincadeiras, nas quais exploram o espaço com o corpo e as diferentes formas de movimentos. As experiências deste campo contribuem para que, desde muito pequenas, as crianças desenvolvam senso estético e crítico, o conhecimento de si mesmas, dos outros e da realidade que as cerca.
A ordem correta de preenchimento, de cima para baixo, é:

Em reunião pedagógica, discute-se a percepção de parte das famílias de que o acompanhamento do banho, da escovação de dentes e do controle dos esfíncteres seria tarefa doméstica realizada na unidade, sem relação com o trabalho educativo desenvolvido pela turma. A equipe decide fundamentar sua resposta nas diretrizes que definem o currículo da educação infantil.
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.O acompanhamento do banho, da escovação de dentes e do controle dos esfíncteres realizado pelo auxiliar de ensino integra o currículo da educação infantil.
PORQUE
II.O currículo da educação infantil articula as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, promovendo o desenvolvimento integral de crianças de até cinco anos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil destacam a importância do planejamento coletivo e da consideração das experiências das crianças.
Durante o desenvolvimento de um projeto, a colaboração do profissional de apoio se caracteriza por:

Na Educação Infantil, os momentos de higiene integram a rotina institucional e envolvem cuidados relacionados à saúde, ao bem-estar e à construção progressiva da autonomia. A atuação dos profissionais deve considerar as características das crianças e favorecer sua participação nas ações cotidianas de autocuidado. Nesse contexto, analise as assertivas.

I.A aprendizagem de hábitos de higiene pode ocorrer nas situações cotidianas, por meio da participação da criança e da mediação realizada pelos adultos. 

II.A realização dos cuidados de higiene pelo adulto constitui medida adequada quando favorece maior agilidade na rotina, cabendo à criança ampliar sua participação após adquirir compreensão dos procedimentos.

III.A higiene das mãos deve integrar a rotina em situações relacionadas à alimentação e em outros momentos nos quais contribua para a prevenção da transmissão de microrganismos.

IV.A organização dos momentos de higiene deve priorizar procedimentos coletivos semelhantes, pois diferenças nos ritmos de participação podem dificultar a consolidação dos hábitos pelo grupo.

V.Os cuidados corporais devem considerar segurança, privacidade, conforto e manifestações da criança, favorecendo sua participação conforme suas possibilidades.

É correto o que se afirma em: