2. Questões de Concurso

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Durante uma visita a um parque estadual em Minas Gerais, um estudante de biologia notou que um grupo de capivaras se mantinha próximo a uma lagoa, mesmo em período de seca. As capivaras utilizavam a água para se refrescar e para se alimentar de plantas aquáticas, enquanto a presença delas, com seus hábitos de pastagem, ajudava a controlar o crescimento excessivo de certas vegetações nas margens, permitindo a visibilidade para a detecção de predadores. Essa interação entre as capivaras e o ambiente aquático exemplifica:
Um biólogo marinho, estudando um recife de coral na costa brasileira, identificou uma complexa rede de interações. Os corais, organismos coloniais, formam a estrutura física do recife, abrigando uma vasta diversidade de peixes, crustáceos e moluscos. Algumas espécies de peixes se alimentam de algas que crescem sobre os corais, controlando seu crescimento excessivo e permitindo que os corais recebam luz solar. Essa interdependência e organização espacial que sustenta a vida no recife é um exemplo de:
Durante uma excursão em uma reserva natural de Minas Gerais, um estudante observa diferentes tipos de plantas e ecossistemas. Ele nota que algumas plantas possuem flores e produzem frutos, enquanto outras não. Além disso, percebe a interação entre os organismos e o ambiente, como o papel das plantas na manutenção do solo e da água. Com base nesse contexto, qual das alternativas apresenta corretamente uma característica dos ecossistemas?
Um grupo de estudantes realizou um projeto de campo em um recife de coral e observou a intrincada rede de vida que ali existia. Eles identificaram anêmonas-do-mar protegendo peixes-palhaço, que, por sua vez, afastavam predadores das anêmonas. Também notaram a presença de ouriços-do-mar consumindo algas que cresciam excessivamente, e a interação de esponjas que filtravam a água, beneficiando outros organismos ao remover partículas em suspensão.
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