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Uma escola pública localizada em uma área rural do Rio Grande do Norte busca dinamizar suas aulas de história e geografia. Os professores desejam explorar os recursos disponíveis para tornar o aprendizado mais interativo e contextualizado com a realidade dos alunos, que muitas vezes têm acesso limitado a outras fontes de informação. A intenção é que os estudantes se tornem protagonistas do seu processo de aprendizagem, utilizando ferramentas que facilitem a pesquisa e a apresentação de seus trabalhos.