Questões de Concurso

O documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece, para o componente Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental, relações entre as suas unidades temáticas com a faixa etária e habilidades específicas esperadas. A partir deste contexto, analise as proposições a seguir.

I- A habilidade de comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas, refere-se ao desenvolvimento da capacidade de identificar, relacionar e estabelecer as proporções da quantidade de substâncias utilizadas e produzidas nas transformações químicas com base em sua massa.

II- Quanto ao objeto de conhecimento 'Interação entre os sistemas locomotor e nervoso', situa-se o desenvolvimento da habilidade deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso, o que, portanto, requer a capacidade discente de identificar as partes e estruturas do sistema esquelético e do sistema muscular, de modo a compreender a interação entre eles no funcionamento das articulações e na movimentação de animais.

III- Na elaboração do planejamento docente para os objetos de conhecimento 'Forma, estrutura e movimentos da Terra', espera-se a proposição de atividades que usem a criatividade discente para expressar suas diferentes visões do formato do planeta, a fim de legitimar diferentes possibilidades de modelos, tais como a forma oca, plana e esférica.

É CORRETO o que se afirma em:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) como parte da política instituída para a educação de pessoas com deficiência compreende:

O trabalho do Coordenador é direcionada para a organização do trabalho pedagógico da escola, para a compreensão e transformação da práxis docente para fins coletivamente organizados e eticamente justificáveis. Nesse sentido, o Coordenador pedagógico é

O Coordenador pedagógico tem sua base de formação em curso de:

A atividade de planejar é recorrente no cotidiano do coordenador pedagógico e se volta para a melhoria da qualidade do ensino. Avalie a validade das proposições abaixo a respeito dessa atividade.

I- O planejamento tem como função cumprir as exigências da coordenadoria pedagógica.
II- O planejamento escolar é condicionado pelo nível de preparo dos professores.
III- O planejamento consiste na tomada de decisões da escola e dos professores em relação às situações de ensino e aprendizagem, para alcançar os melhores resultados possíveis.
IV- Os planos de ensino precisam estar continuamente ligados à prática, de maneira que sejam revistos e refeitos.

Estão CORRETAS apenas as proposições em: