Questões de Concurso

A Educação Inclusiva compreende a escola como um espaço para todos. “Os alunos constroem o conhecimento segundo suas capacidades, expressam suas ideias livremente, participam ativamente das tarefas de ensino e se desenvolvem como cidadãos, nas suas diferenças” (ROPOLI,2010). No ano de 2023, a Escola Municipal Dona Flor recebeu 5 estudantes com deficiência auditiva, no ato da matrícula os profissionais já começaram a se preocupar, pois mesmo diante das leis e discussões realizadas na sociedade brasileira referente ao tema de Educação Inclusiva, a escola ainda não tinha recebido uma demanda parecida. E a maior preocupação era como desenvolver as estratégias pedagógicas para atender com inclusão os estudantes surdos. Dos recursos pedagógicos mencionados abaixo quais podem auxiliar o processo de aprendizagem dos estudantes surdos?
I- Trechos de filme. II- Imagens. III- Charges, tiras e história em quadrinhos. IV- Materiais concretos. V- Gráficos, tabelas, quadros e mapas.
É CORRETO o que se afirma em:

A aprendizagem baseada em problemas (PBL, do inglês problem-based learning) é uma das Metodologias Ativas utilizadas atualmente durante o processo de Ensino aprendizagem. Esse tipo de Metodologia: PBL tem como inspiração os princípios da escola ativa, do método científico, de um ensino integrado e integrador dos conteúdos, dos ciclos de estudo e das diferentes áreas envolvidas, em que os alunos aprendem a aprender e preparam-se para resolver problemas relativos às suas futuras profissões. Inspirado na Harvard Medical School, as fases da PBLsão:
I- Fase I: Identificação do(s) problema(s); formulação de hipóteses; solicitação de dados adicionais; identificação de temas de aprendizagem; elaboração do cronograma de aprendizagem e estudo independente. II- Fase II: Retorno ao problema; crítica e aplicação das novas informações; solicitação de dados adicionais; redefinição do problema; reformulação de hipóteses; identificação de novos temas de aprendizagem e anotação das fontes. III- Fase III: Retorno ao problema e ampliação da aprendizagem avaliação.
É CORRETO o que se afirma em:

O processo de ensino é uma ação conjunta do professor e dos alunos, na qual o professor estimula e dirige atividades em função da aprendizagem dos estudantes. A aula é a forma didática básica de organização do processo de ensino. A cada aula é uma situação didática especifica, na qual objetivos e conteúdos se combinam com métodos e formas didáticas, visando fundamentalmente propiciar a assimilação ativa de conhecimentos e habilidades pelos estudantes. LIBANEO (2013, p.196). Em decorrência das finalidades, princípios, elementos constitutivos e meios da educação escolar. As aulas devem cumprir a exigência de:

O processo de ensino, objeto de estudo da Didática, não pode ser tratado como atividade restrita ao espaço da sala de aula, tendo em vista que o trabalho docente é uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade. Portanto, a didática é definida como:
I- A disciplina que estuda os objetivos, conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, que são sempre sociais. II- A Ciência que investiga a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a prática social e global. III- Constitui-se de disciplinas propriamente pedagógicas, tais como: a Teoria da Educação, Teoria da Escola, Organização Escolar e Teoria de Ensino.
É CORRETO o que se afirma em:

O trabalho docente, sendo uma atividade intencional e planejada, requer estruturação e organização, a fim de que sejam atingidos os objetivos de ensino. Nesta direção, o professor estrutura as aulas fazendo uso de sequências didáticas que contemple:

I- Elementos de preparação e introdução do objeto de conhecimento.

II- Tratamento didático da matéria nova.

III- Consolidação e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades.

IV- Controle e avaliação dos resultados.

É CORRETO o que se afirma em: