Questões de Concurso

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Os sistemas de ensino e as escolas devem adotar princípios estéticos, políticos e éticos como norteadores das políticas educativas, mas não necessariamente devem considerar princípios relacionados à diversidade e inclusão, uma vez que essas políticas devem ser abordadas por outras entidades específicas e determinar a necessidade de acessibilidade ou não.

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As competências específicas de História para o Ensino Fundamental na BNCC não se limitam apenas à compreensão superficial dos eventos históricos, mas também exigem a capacidade de analisar criticamente as relações de poder e os mecanismos de transformação das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo e em diferentes contextos espaciais.

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As competências específicas de História para o Ensino Fundamental não abordam a relação entre os acontecimentos históricos e os processos de transformação e manutenção das estruturas sociais, políticas, econômicas e culturais ao longo do tempo.

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Democratic management in schools implies centralizing decisions in the hands of the principal, who, in turn, must act exclusively as a managerial and corporatist figure.

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The progressive pedagogy known as "liberating" emphasizes the transmission of objective and measurable information, subordinating teaching to the science of behavioral change and educational technology.