Questões de Concurso

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC
Cargo: Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

CONSULPAM

Cargo:

Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais

Disciplina: Pedagogia

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A atividade orientadora de ensino, como apontada por Manoel Oriosvaldo de Moura, destaca que:

(a)

A aprendizagem independe do ensino, pois ocorre de forma espontânea no ambiente social.

(b)

O ensino deve iniciar-se a partir do que é desconhecido para o aluno e eliminar intervenções orientadoras.

(c)

A mediação do professor deve ser reduzida, dando prioridade à memorização dos conteúdos por parte da criança.

(d)

A aprendizagem acontece somente quando preservamos métodos tradicionais de ensino.

(e)

A unidade entre ensinar e aprender deve partir de atividades organizadas, colaborativas e com intencionalidade pedagógica.

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

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Cargo: Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais
Ano: 2025

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2025

Banca:

CONSULPAM

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Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais

Disciplina: Pedagogia

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A Lei n.º 13.146/2015, conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, ou LBI, estabelece diretrizes importantes para garantir os direitos das pessoas com deficiência, incluindo crianças e adolescentes. No âmbito educacional, essa Lei:

(a)

Determina que a inclusão escolar de estudantes com deficiência depende exclusivamente da capacidade da instituição em adequar-se às suas necessidades, podendo justificar a exclusão caso não sejam encontrados recursos para tal.

(b)

Estabelece que a inclusão educacional deve ocorrer em escolas ou classes especiais, pois são mais adequadas para atender às especificidades de cada deficiência.

(c)

Garante o direito à educação inclusiva, proibindo qualquer forma de discriminação e assegurando atendimento educacional adequado em escolas regulares.

(d)

Define que a matrícula de crianças com deficiência em escolas regulares é opcional, podendo os pais serem orientados pelas instituições a escolher o modelo especial de ensino.

(e)

Prioriza o uso de conteúdos formais em detrimento de atividades lúdicas e adaptadas para crianças com deficiência.

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

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Cargo: Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais
Ano: 2025

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2025

Banca:

CONSULPAM

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Disciplina: Pedagogia

FC490725

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Segundo a LBI, Lei n.º 13.146/2015, espaços de educação infantil devem:

(a)

Adotar práticas pedagógicas padronizadas para crianças com e sem deficiência.

(b)

Exigir comprovação diagnóstica para adaptar o currículo às necessidades das crianças com deficiência.

(c)

Disponibilizar atendimento inclusivo prioritariamente em instituições segregadas da rede regular.

(d)

Oferecer métodos adaptados apenas em casos de deficiências físicas detectadas precocemente.

(e)

Garantir práticas inclusivas que envolvam adaptações físicas, pedagógicas e metodológicas.

Concurso: Prefeitura de Itapoá - SC

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Cargo: Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais
Ano: 2025

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2025

Banca:

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Disciplina: Pedagogia

FC490719

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Manoel Oriosvaldo de Moura argumenta que o sucesso da atividade orientadora de ensino está em:

(a)

Atividades isoladas, sem articulação entre ensino e aprendizagem.

(b)

Desenvolver situações em que o ensino não preceda diretamente a aprendizagem.

(c)

A unidade entre ensinar, refletir e aprender como um processo dinâmico e articulado.

(d)

Privilegiar os conteúdos acadêmicos, descartando jogos e atividades recreativas.

(e)

Organizar o ensino em disciplinas fragmentadas.

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Cargo: Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais
Ano: 2025

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2025

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Disciplina: Pedagogia

FC490710

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Manoel Oriosvaldo de Moura, ao abordar a atividade orientadora de ensino, defende que:

(a)

O ensino e a aprendizagem são processos separados.

(b)

O foco deve estar apenas na experiência docente, visto que o ensino deve ser prescritivo.

(c)

O planejamento infantil deve ser desvinculado da realidade cultural da criança.

(d)

A aprendizagem ocorre unicamente por memorização de conteúdos transmitidos pelo professor.

(e)

A unidade entre ensino e aprendizagem deve ser estruturada a partir de atividades que promovam a construção ativa do conhecimento.

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