Qual das pedagogias listadas abaixo constitui-se de um conjunto de fundamentos e indicações de ação pedagógica que tem como referência as crianças e as múltiplas concepções de infância em diferentes espaços educacionais e que se consolida na contemporaneidade, a partir de uma crítica histórica, política, sociológica e antropológica aos conceitos de criança e infância?

A abordagem crítico-emancipatória (KUNZ,1994) é um dos desdobramentos da tendência crítica e valoriza a compreensão crítica do mundo, da sociedade e de suas relações, sem a pretensão de transformar esses elementos por meio escolar. Assume a utopia que existe no processo de ensino e aprendizagem, limitado pelas condicionantes capitalistas e classistas, e se propõe a aumentar os graus de liberdade do raciocínio crítico e autônomo dos alunos. Observando as orientações didáticas,

O ensino é livre à iniciativa privada, desde que atendidas algumas condições. Assinale a assertiva que não configura uma dessas condições.

Os autores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem que as principais tendências pedagógicas, na educação brasileira, se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico, a saber:

Julgue o item que se segue, relativos a teorias pedagógicas.

Rigor e foco no acerto são características fundamentais da pedagogia proposta por Montessori.