Questões de Concurso

Em conformidade com a teoria de Jean Piaget, identifique as principais características dos estágios do desenvolvimento e enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
I – Período sensório-motor. II – Período pré-operacional. III – Período das operações concretas. IV – Período das operações formais.
( ) Fase considerada como de transição também no aspecto de linguagem, pois observamos com frequência a criança falando sozinha, enquanto brinca ou realiza uma atividade qualquer (monólogo) – a criança fala o que está fazendo. Exemplo: enquanto come fala: “ nenê papa”. ( ) enquanto come fala: “ nenê papa”. Nesse período, a criança trabalha ativamente no sentido de formar uma noção do eu, de se distinguir como objeto dos demais objetos existentes no exterior e de se colocar em relação a eles. ( ) O sujeito é capaz de formar esquemas conceituais abstratos (conceituar termos como amor, fantasia, justiça, esquema, democracia) e realizar com eles operações mentais que seguem os princípios da lógica formal. ( ) Em função da capacidade adquirida de formação de esquemas conceituais, de esquemas verdadeiros, a realidade passa a ser estruturada pela razão. A criança tem um conhecimento real, correto e adequado de objetos e situações da realidade externa (esquemas conceituais), e pode trabalhar com eles de modo lógico.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Analise os seguintes traços sintomáticos: as formações obcecantes; o isolamento e a anulação retroativa; a ritualização; o trio: culpa, mortificação e contrição; e o conjunto de quadro clínico habitualmente designado desde Freud pela expressão “caráter anal”. Marque a alternativa que contém a enfermidade com tais características.

De acordo com Piaget, o indivíduo (a criança) aprende construindo e reconstruindo o seu pensamento, através da assimilação e acomodação das suas estruturas. Esta construção do pensamento, Piaget chamou de estágios. Sendo assim, leia a descrição abaixo:
“Durante esse estágio, as crianças tomam-se mais conscientes dos eventos externos, assim como dos sentimentos dos outros. Eles se tomam menos egocêntricos e começam a entender que nem todos compartilham seus pensamentos, crenças ou sentimentos.’’
O estágio acima refere-se à:

Mecanismo de defesa quando falamos e demonstramos o oposto do que estamos sentindo, o oposto do desejo real, Freud denominou:

A palavra sânscrita mandala significa “círculo” no sentido habitual da palavra. No âmbito dos costumes religiosos e da Psicologia, designa imagens circulares que são desenhadas, pintadas, configuradas plasticamente, ou danças” Para Carl Gustav Jung, a mandala representa: