No ano de 1983 Gardner publicou sua obra Frames of Mind (Estruturas da mente), que assinalou a data de nascimento da Teoria das Inteligências Múltiplas – a qual propunha a existência de pelo menos sete inteligências básicas - o que fez com que essa teoria tivesse grande impacto na educação no início dos anos 90.
A partir da análise das assertivas relacione o conceito ao respectivo tipo de inteligência.
1 linguística, 2 interpessoal, 3 intrapessoal, 4 naturalista
( ) se baseia na capacidade de manipular a sintaxe ou a estrutura da linguagem, a semântica, e as dimensões pragmáticas. ( ) está baseada numa capacidade nuclear de perceber distinções entre os outros; em especial, contrastes em seus estados de ânimo, temperamentos, motivações e intenções. ( ) baseada na consciência dos estados de humor, intenções, motivações, temperamento e desejos; e a capacidade de autodisciplina, autoentendimento e autoestima. ( ) se baseia na perícia no reconhecimento e classificação das inúmeras espécies do meio ambiente do indivíduo. Ela abrange também sensibilidade a outros fenômenos naturais.
A sequência correta é

Garder (1993), em sua teoria das múltiplas inteligências, escreveu que o cérebro humano possui oito inteligências: lógico-matemática, naturalista, linguística, interpessoal, intrapessoal, corporal, espacial e musical. Considerando algumas das inteligências, assinale a alternativa correta.
I. A Lógico-matemática se refere à capacidade de desenvolver raciocínios lógicos. A espacial é o talento de compreender os movimentos corporais e a capacidade de executá-los. II. A Naturalista é a habilidade de relacionar-se com a natureza em si, como contato com animais, flores, terra etc. III. A Musical é a habilidade de captar estímulos sonoros, tocar instrumentos e tudo que tem conexão com as artes musicais. A Linguística aborda as habilidades comunicativas e a aptidão para aprender um novo idioma.
É correto o que se afirma

Sobre as teorias da aprendizagem e os processos cognitivos, analisar o trecho abaixo.

Esta teoria postula que as pessoas têm não apenas uma, mas várias formas de sabedoria, que podem se manifestar de maneiras distintas em diferentes indivíduos. Identificou inicialmente sete tipos de inteligência, incluindo lógicomatemática, linguística, musical, espacial, corporalcinestésica, interpessoal e intrapessoal. Posteriormente, a teoria também discutiu a possibilidade de existirem outras formas de inteligência, como a naturalista e a existencialista.

Assinalar a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a teoria da aprendizagem relacionada.

Os alunos que demonstram potencial elevado em áreas isoladas ou combinadas, como intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentarem grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse, são considerados

Considerando a diversidade de habilidades dos alunos, as Inteligências Múltiplas podem ser integradas de forma eficaz na prática educacional quando os educadores:

I - classificam rigidamente as categorias específicas de inteligência, limitando suas possibilidades de desenvolvimento;
II - incluem atividades artísticas para estimular a inteligência visual-espacial e jogos lógicos para a inteligência lógico-matemática;
III - consideram apenas aspectos intelectuais, omitindo completamente as habilidades emocionais e sociais dos alunos;
IV - criam um ambiente de aprendizagem flexível que permite aos alunos explorar diferentes formas de expressão;
V - oferecem diferentes formas de avaliação, como apresentações orais, projetos visuais, portfólios, avaliações práticas, entre outras.

Está CORRETO o que se afirma em: