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É o primeiro os estágios do desenvolvimento da criança descrito por Piaget:
Bandura desenvolveu uma extensão da teoria da aprendizagem, denominada aprendizagem:
As várias perspectivas cognitivas têm a sua origem na perspectiva estrutural cognitiva de:
Segundo Bittencourt, no que se refere ao modo pelo qual os conceitos são formados, a ênfase maior da teoria de Vygotsky recai na:
Conforme Mizukami (1986), nesta abordagem, a escola deverá respeitar a criança tal qual é, oferecendo condições para que ela possa desenvolver-se em seu processo de vira-ser. É uma escola que ofereça condições que possibilitem a autonomia do aluno. Trata-se da abordagem