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Em relação ao ensino de geografia escolar na contemporaneidade e suas várias abordagens teórico-metodológicas, julgue o item a seguir.
É possível a utilização de diversas linguagens alternativas para o ensino de geografia — como músicas, poesias, charges, mapas mentais, jogos digitais, entre outros —, e essas linguagens, além de serem motivadoras, devem integrar o planejamento didático do curso e ter o claro objetivo de contribuir para o desenvolvimento intelectual do estudante.
Em relação ao ensino de geografia escolar na contemporaneidade e suas várias abordagens teórico-metodológicas, julgue o item a seguir.
No ensino de geografia, deve-se considerar o conhecimento descritivo, isto é, aquele elaborado pelo autor do livro didático, de modo que, além de fatos, objetos e acontecimentos, se ensinem os processos que levam à construção do espaço-tempo e que constam do material didático.
No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.
O estudo da geografia colabora para o desenvolvimento do pensamento espacial dos estudantes, por meio, entre outras ferramentas, do estímulo ao raciocínio geográfico.
No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.
Conforme a BNCC, o espaço é o conceito mais amplo e mais complexo da geografia, sendo necessário, para apreendê-lo, que os alunos dominem outros conceitos mais operacionais, que expressam diferentes aspectos do espaço geográfico, como território, lugar, região, natureza e paisagem.
No que diz respeito ao ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, julgue o próximo item.
Os conceitos de tempo e espaço, no âmbito do estudo da geografia, devem ser ensinados separadamente, para que não se confundam com o tempo e o espaço históricos.