Questões de Concurso

Um terapeuta ocupacional inserido em uma equipe de Atenção Primária à Saúde (eMulti/NASF) identifica no território diversas demandas complexas que transcendem o setor da saúde. Entre os casos estão: uma criança com dificuldades de aprendizagem na escola municipal, um idoso com risco de quedas vivendo em situação de vulnerabilidade social e uma mulher desempregada que busca sair de um ciclo de violência doméstica. Para abordar essas questões de forma efetiva, o profissional entende que precisa articular ações com diferentes serviços e políticas públicas, compreendendo que a saúde é produzida socialmente. Considerando a atuação intersetorial e comunitária do terapeuta ocupacional, analise as afirmativas a seguir.
I.Na atenção à saúde do idoso, a ação intersetorial pode se configurar pela articulação do terapeuta ocupacional com o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) para inclusão do idoso em grupos de convivência e com a secretaria de habitação para promover reformas de acessibilidade no domicílio.
II.Em saúde mental na escola, a atuação intersetorial se manifesta quando o terapeuta ocupacional, em parceria com a gestão escolar (setor Educação), desenvolve um programa de prevenção ao bullying e de promoção de habilidades socioemocionais para os alunos, envolvendo professores e pais no processo.
III.A ação intersetorial na saúde do trabalhador consiste na colaboração entre o terapeuta ocupacional e o médico do trabalho, ambos do mesmo serviço de saúde ocupacional, para elaborar um laudo conjunto visando o afastamento de um funcionário por Lesão por Esforço Repetitivo (LER).

Está correto o que se afirma em:

Uma equipe da Estratégia de Saúde da Família (ESF) em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) manifesta dificuldade em manejar casos de usuários com transtornos de ansiedade e uso problemático de álcool, que frequentemente abandonam o tratamento clínico. A equipe multiprofissional de apoio (eMulti/NASF), da qual um terapeuta ocupacional faz parte, é acionada para auxiliar a equipe da ESF a qualificar o cuidado a esses usuários. O objetivo não é apenas atender os casos, mas também aumentar a capacidade resolutiva da própria equipe de referência no manejo da saúde mental e dependência química no território. Acerca das estratégias de apoio do terapeuta ocupacional às equipes de saúde neste contexto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)O apoio do terapeuta ocupacional se efetiva por meio da avocação, na qual ele assume integralmente para si os casos de saúde mental, tornando-se o único profissional de referência do usuário e desresponsabilizando a equipe da ESF pelo acompanhamento longitudinal.
(__)A principal estratégia de apoio consiste na criação de grupos terapêuticos focados na abstinência total como única meta possível, sendo que a participação nesses grupos é um pré-requisito para que o usuário possa ter acesso aos demais cuidados oferecidos pela equipe de saúde.
(__)O apoio se dá por meio de um modelo de consultoria externa, no qual o terapeuta ocupacional avalia o caso, elabora um plano de tratamento detalhado e o entrega para a equipe da ESF executar, sem a necessidade de discussões conjuntas ou atendimentos compartilhados.
(__)O apoio é realizado por meio da metodologia do apoio matricial, que envolve a discussão de casos com a equipe, a realização de atendimentos conjuntos e a construção compartilhada de Projetos Terapêuticos Singulares (PTS), visando ampliar a capacidade de cuidado da equipe de referência.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Um terapeuta ocupacional que atua em uma unidade de saúde da família (USF) é responsável por planejar e executar ações para diferentes grupos no território, incluindo crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, adultos afastados do trabalho por lesões musculoesqueléticas e idosos da comunidade. Para cada grupo, o profissional precisa elaborar um programa com objetivos e abordagens distintas, que podem envolver a aquisição de novas habilidades, a recuperação de funções perdidas ou a redução de riscos futuros. A correta diferenciação conceitual entre os processos de prevenção, habilitação e reabilitação é fundamental para o planejamento eficaz e a alocação adequada de recursos. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)O planejamento de um programa de habilitação para uma criança com um transtorno do desenvolvimento foca na aquisição de habilidades e competências que ainda não foram desenvolvidas, visando promover a participação em ocupações esperadas para sua idade.
(__)Um programa de reabilitação para um adulto que sofreu um acidente vascular encefálico (AVE) deve priorizar exclusivamente a recuperação das funções neurológicas de base, considerando a adaptação de atividades e do ambiente como uma medida compensatória a ser aplicada apenas se a recuperação total não for alcançada.
(__)A execução de um programa de prevenção secundária em saúde do trabalhador consiste em palestras educativas sobre ergonomia e pausas laborais, dirigidas a todos os funcionários de uma empresa, com o objetivo de evitar o surgimento de Lesões por Esforços Repetitivos (LER).
(__)O planejamento de um programa de prevenção de agravos em saúde mental para usuários de um CAPS visa reduzir o impacto do transtorno na vida diária e prevenir crises ou internações, por meio de oficinas terapêuticas e do fortalecimento de redes de apoio, caracterizando uma ação de prevenção terciária.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Um terapeuta ocupacional atende um idoso recém-diagnosticado com Doença de Alzheimer em estágio inicial, que mora com a família e ainda apresenta considerável independência. Contudo, a família relata episódios de esquecimento para tomar medicamentos e dificuldade no manuseio de dinheiro para compras. O profissional precisa elaborar um plano de intervenção que estimule a autonomia do paciente, preserve suas funções pelo maior tempo possível e oriente a família sobre as estratégias de suporte. Para isso, é crucial diferenciar as atividades relacionadas ao autocuidado daquelas que envolvem a interação com o ambiente e a gestão da vida no lar e na comunidade. Com base na abordagem terapêutica para estimular a autonomia e a funcionalidade, assinale a alternativa que descreve uma intervenção e sua classificação correta.

Autismo: o papel essencial da Fisioterapia e da Terapia Ocupacional no TEA. Disponível em: https://www.crefito3.org.br/.

Em 02 de abril de 2025, o CREFITO-3 publicou uma reportagem sobre o papel da Fisioterapia e da Terapia Ocupacional no cuidado de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A reportagem destacou a relevância da integração sensorial no desenvolvimento e bem-estar de crianças com TEA.
A Linha de cuidado para a atenção às pessoas com transtornos do espectro do autismo e suas famílias na Rede de Atenção Psicossocial do Sistema Único de Saúde (2015) indica a terapia de integração sensorial desenvolvida e utilizada por terapeutas ocupacionais como uma das tecnologias de cuidado efetivas para atenção às pessoas com TEA.

Sobre a terapia de integração sensorial, é correto afirmar: