Questões de Concurso

Um terapeuta ocupacional de um serviço de saúde escolar avalia uma criança de 8 anos encaminhada por dificuldades de atenção, caligrafia ilegível e isolamento social durante o recreio. A avaliação inicial sugere uma interação complexa entre diferentes fatores que impactam seu desempenho ocupacional na escola. Para formular um diagnóstico terapêutico ocupacional preciso, o profissional precisa investigar sistematicamente os múltiplos domínios do desempenho, incluindo as bases cognitivas, motoras, sensoriais e psicossociais que podem estar na raiz das dificuldades observadas. A correta diferenciação e avaliação de cada um desses domínios é crucial para a elaboração de um plano de intervenção eficaz. Acerca do assunto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)A avaliação do desempenho senso-perceptivo pode ser realizada por meio da aplicação do Perfil Sensorial, um instrumento padronizado que utiliza o relato de pais ou cuidadores para identificar os padrões de processamento sensorial da criança e seu impacto na participação em ocupações diárias.
(__)O desempenho neuropsicomotor da criança é mensurado primariamente pela aplicação da Escala de Inteligência Wechsler (WISC), que fornece um escore detalhado sobre o quociente de desenvolvimento motor, incluindo tônus muscular, equilíbrio e coordenação global.
(__)A avaliação do desempenho musculoesquelético abrange a análise da amplitude de movimento e força, enquanto a avaliação da praxia (planejamento motor) é um componente exclusivo do domínio psicomotor, mensurado por meio de testes de tempo de reação e agilidade manual.
(__)A avaliação do desempenho psicoafetivo e psicossocial utiliza métodos como a observação da criança em seus contextos naturais (ex: recreio), a análise do seu engajamento em atividades lúdicas e o uso de entrevistas para compreender sua auto-estima, tolerância à frustração e qualidade das interações sociais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Um terapeuta ocupacional atende uma criança de cinco anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) que apresenta dificuldades significativas no processamento sensorial, especialmente hipersensibilidade tátil e auditiva, impactando sua participação em atividades escolares. Com base na abordagem da Integração Sensorial de Ayres, qual intervenção é a mais apropriada?

A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no ensino regular é um processo complexo que demanda a colaboração entre os profissionais da saúde e da educação. O terapeuta ocupacional atua como um facilitador, avaliando as necessidades da criança e do ambiente escolar para propor estratégias que favoreçam a participação e o aprendizado. Acerca dessa articulação, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A função do terapeuta ocupacional na escola é atuar como professor de reforço, aplicando diretamente os conteúdos pedagógicos em que o aluno apresenta dificuldade, substituindo a função do profissional de educação.
(__)Uma das contribuições do terapeuta ocupacional é a análise das demandas da atividade escolar e do ambiente físico e social da sala de aula, sugerindo modificações e adaptações que tornem o currículo e o espaço mais acessíveis à criança.
(__)A colaboração com a equipe pedagógica se limita ao envio de relatórios técnicos sobre a evolução clínica da criança, sem a necessidade de reuniões, discussões de caso ou planejamento conjunto de estratégias para a sala de aula.
(__)O terapeuta ocupacional pode auxiliar o professor a compreender os comportamentos da criança relacionados a questões sensoriais, como a hipersensibilidade a ruídos ou toques, e a desenvolver estratégias de manejo para promover a autorregulação e a atenção do aluno.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A terapia ocupacional contribui no processo de aprendizagem ao avaliar e intervir sobre as habilidades que servem de base para o desempenho acadêmico, como o processamento sensorial, a coordenação motora fina, a percepção visual e as funções executivas. A intervenção busca capacitar a criança a participar plenamente do ambiente escolar. Sobre a atuação da terapia ocupacional nas dificuldades de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:

I.A intervenção da terapia ocupacional se restringe à adaptação de materiais pedagógicos, como engrossadores de lápis e tesouras adaptadas, não atuando sobre as habilidades subjacentes que causam a dificuldade, como o planejamento motor ou a percepção visuoespacial.
II.O terapeuta ocupacional deve focar seu tratamento exclusivamente no ambiente clínico, realizando treinos repetitivos de caligrafia e cópia, sem considerar a transferência dessas habilidades para as atividades funcionais realizadas na sala de aula.
III.A abordagem terapêutica pode incluir atividades que aprimorem a integração visuomotora e a percepção visual, habilidades essenciais para a leitura, a escrita e a matemática, utilizando jogos e brincadeiras como ferramentas de intervenção.

Está correto o que se afirma em:

De acordo com Araújo et al., (2018), a integração entre a pesquisa científica e a prática profissional ainda enfrenta barreiras relacionadas à valorização do conhecimento produzido na academia e à sua aplicabilidade no cotidiano de trabalho. Considerando o contexto da Terapia Ocupacional na escola, qual dos aspectos abaixo representa um desafio semelhante ao identificado pelos autores?