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432 Questões de concurso encontradas

432 resultados
Página 5 de 87

Questões por página:

Concurso: Prefeitura de Ipu - CE

Concurso: Prefeitura de Ipu - CE
Cargo: Professor - Língua Portuguesa
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

IDIB

Cargo:

Professor - Língua Portuguesa

Disciplina: Português

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Durante a leitura de um texto literário do século XIX, estudantes do Ensino Médio questionam determinadas construções linguísticas e formas de tratamento distintas das empregadas na contemporaneidade. Considerando o trabalho com variação diacrônica no ensino de língua materna, assinale a alternativa que apresenta abordagem pedagógica coerente com os estudos linguísticos atuais.

(a)

O estudo das formas de tratamento empregadas em períodos anteriores contribui para identificar padrões linguísticos substituídos em razão da inadequação comunicativa das variantes históricas.

(b)

A análise das transformações históricas da língua possibilita compreender que mudanças lexicais e sintáticas refletem processos sociais e necessidades comunicativas de diferentes épocas.

(c)

A leitura de textos históricos deve concentrar-se prioritariamente na interpretação estética, evitando aproximações entre formas linguísticas antigas e usos contemporâneos da língua portuguesa.

(d)

A presença de estruturas linguísticas em desuso evidencia processos de simplificação progressiva do idioma decorrentes das transformações culturais observadas ao longo do tempo.

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Concurso: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR

Concurso: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Cargo: AL - Professor/Educação Infantil
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

UNIOESTE

Cargo:

AL - Professor/Educação Infantil

Disciplina: Português

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Considere o fragmento abaixo para a questão.

A história do preconceito linguístico no Brasil remonta e coincide com a implantação da língua portuguesa em solo nacional, de forma cabal e definitiva, a partir de 1758, com a Lei do Diretório dos Índios. A partir dessa medida, Portugal expulsa os jesuítas do país, praticamente silencia a língua geral, ou tupi da Costa, a língua veicular de índios, brancos e negros até então, e impõe efetivamente o português. Nesse processo, há registros de lutas e chacinas, que não fazem parte das páginas da história oficial do país.

Essa trajetória de imposição linguística assume requintes igualmente cruéis no século XX, mais especificamente entre 1941 e 1945, durante o Estado Novo de Getúlio Vargas. Registram-se nesses anos, segundo Oliveira (2000), o fechamento de gráficas, a ocupação de escolas comunitárias, além de perseguições e torturas. O governo Vargas, em nome do purismo e da homogeneização linguística, empreende ferrenha perseguição aos usos das comunidades de imigração estrangeira, notadamente na região Sul do país. Assim, a população de origem europeia, sobretudo alemães, italianos e seus descendentes, estava proibida, por força de lei, de se expressar, em qualquer lugar, hora e condição, por outra língua que não fosse a portuguesa.

(OLIVEIRA, R. O. Preconceito linguístico, variação e o papel da universidade. Cadernos de Letras da UFF – Dossiê: Preconceito linguístico e cânone literário, n.36, p.115-129,1. sem.2008. p.116-117 – com alterações)

Assinale a alternativa INCORRETA, de acordo com o conteúdo do texto.

(a)

A autora relaciona o preconceito linguístico à violenta história de implantação do português como língua oficial do Brasil, sustentada por atos oficiais que buscavam silenciar outras formas de comunicação que não coincidissem com a língua do colonizador.

(b)

É possível depreender desse fragmento de texto que havia, nos primeiros séculos de colonização do Brasil, uma língua, conhecida como ‘língua geral’, que era falada tanto por aborígenes e escravos quanto por colonos portugueses.

(c)

A violência protagonizada pelo Governo de Vargas foi, segundo avaliação da autora, muito mais incisiva do que aquela vivenciada em relação ao silenciamento da língua geral, pois envolveu, além da proibição do uso da língua, ações que colocavam em risco a integridade física dos imigrantes.

(d)

No contexto em que foi usado, o adjetivo “veicular” está caracterizando uma língua adotada para possibilitar a comunicação linguística entre pessoas que não partilhavam da mesma língua vernácula, à qual os padres jesuítas recorriam para se comunicar com os indígenas.

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Concurso: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR

Concurso: Prefeitura de Campina da Lagoa - PR
Cargo: AL - Professor/Educação Infantil
Ano: 2022

Ano:

2022

Banca:

UNIOESTE

Cargo:

AL - Professor/Educação Infantil

Disciplina: Português

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Considere o fragmento abaixo para a questão.

[...] quero deixar claro que a norma-padrão não faz parte da língua, isto é, não é um modo de falar autêntico, não é uma variedade do português brasileiro contemporâneo. Ela só aparece, e ainda assim nunca integralmente obedecida, em textos escritos com alto monitoramento estilístico, nos quais, porém, já é bastante significativa a presença das inovações linguísticas próprias da verdadeira língua dos brasileiros.

(BAGNO, M. Preconceito linguístico.56. ed. São Paulo: Parábola Editorial,2015. p.13)

Assinale a alternativa INCORRETA em relação ao conteúdo apresentados nesse fragmento de texto.

(a)

Segundo o autor, a norma-padrão não representa a verdadeira língua dos brasileiros, mas sim um ideal de língua que nunca se alcança integralmente, nem em contextos mais formais de uso da língua.

(b)

Segundo o autor, a norma-culta não faz parte do português, resumindo-se a regras da gramática internalizada do falante, as quais engessam a fala e não expressam a brasilidade.

(c)

O trecho foi retirado de um livro que tematiza o preconceito linguístico, o qual se relaciona com a visão que se tem da norma-padrão, conforme Bagno.

(d)

Para o autor, as inovações linguísticas não fazem parte da norma-padrão e estão relacionadas a um modo autêntico de falar.

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Concurso: Prefeitura de São Miguel do Iguaçu - PR

Concurso: Prefeitura de São Miguel do Iguaçu - PR
Cargo: Agente de Combate a Endemias
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

UNIOESTE

Cargo:

Agente de Combate a Endemias

Disciplina: Português

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“Cada um tinha uma função, tinha uma galera que não queria lavar a roupa, eu ia lá lavava a roupa da galera e eles me pagavam. Tinha um cara escalado pra fazer a faxina dos dois pátios, às vezes, ele não queria fazer e ele me pagava para eu fazer no lugar dele. A faxina era um dia antes da visita, que acontecia às quintas e aos domingos. Sol escaldante, mais de 40 graus. Nego lá vende de tudo, vende droga, vende celular, vende televisão, rádio, remédio.” Fonte:

https://classic.exame.com

Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta da palavra “Nego”, empregada neste período:

Nego lá vende de tudo, vende droga, vende celular, vende televisão, rádio, remédio.

(a)

Trata-se de uma forma coloquial e genérica, típica da oralidade, utilizada para se referir a pessoas de maneira indeterminada, com valor equivalente a “alguém” ou “pessoas”.

(b)

Corresponde a um substantivo próprio, indicando o nome de um indivíduo específico mencionado anteriormente no texto.

(c)

Funciona como pronome pessoal do caso reto, podendo ser substituído, no contexto em que foi usado, pelo pronome pessoal “eu”.

(d)

Trata-se de uma forma discriminatória, usada com a intenção de ofensa explícita no contexto apresentado, relevando antagonismos no contexto social referido no texto.

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Concurso: Prefeitura de São Miguel do Iguaçu - PR

Concurso: Prefeitura de São Miguel do Iguaçu - PR
Cargo: Agente de Combate a Endemias
Ano: 2026

Ano:

2026

Banca:

UNIOESTE

Cargo:

Agente de Combate a Endemias

Disciplina: Português

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“Cada um tinha uma função, tinha uma galera que não queria lavar a roupa, eu ia lá lavava a roupa da galera e eles me pagavam. Tinha um cara escalado pra fazer a faxina dos dois pátios, às vezes, ele não queria fazer e ele me pagava para eu fazer no lugar dele. A faxina era um dia antes da visita, que acontecia às quintas e aos domingos. Sol escaldante, mais de 40 graus. Nego lá vende de tudo, vende droga, vende celular, vende televisão, rádio, remédio.” Fonte:

https://classic.exame.com

Qual das expressões destacadas NÃO exemplifica o uso de um registro informal próprio da oralidade?

(a)

“[...] tinha uma galera que não queria lavar a roupa [...]”.

(b)

“[...] eu ia lá lavava a roupa da galera e eles me pagavam [...]”.

(c)

“[...] que acontecia às quintas e aos domingos [...]”.

(d)

“Nego lá vende de tudo [...]”.

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