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Uma professora de 45 anos apresenta disfonia funcional crônica, associada a uso vocal intenso, estresse emocional e ausência de alterações estruturais na laringe. A etiologia predominante desse distúrbio vocal é:
A classe de professores é uma das mais prejudicadas, profissionalmente, quanto a alguns problemas de saúde, principalmente no que diz respeito à voz. A rotina diária de trabalho, de seis a oito horas falando sem parar, pode causar problemas que precisam ser levados em consideração, como calos nas cordas vocais, perda da intensidade da voz, rouquidão, ensurdecimento, cansaço e fadiga, etc.
Leia atentamente o caso clínico a seguir: J.T.M,56 anos, professora há 33 anos, atualmente tem jornada de trabalho 36h semanais, para séries iniciais (1º ao 5º ano), fumante passiva, relata rouquidão, fadiga vocal, perda da eficiência vocal, diminuição da resistência vocal, pigarro e esforço ao falar.

Diante dos sintomas apresentados, marque a alternativa que melhor atenda às necessidades desta professora.
Disfonia (rouquidão) é um distúrbio de comunicação caracterizado pela dificuldade na emissão vocal, apresentando um impedimento na produção natural da voz. Esse impedimento pode estar relacionado com a altura, a intensidade e a qualidade da voz.
As disfonias funcionais podem ser classificadas em três grandes categorias: primárias (disparadas pelo uso incorreto da voz), secundárias (favorecidas por inadaptações vocais) e psicogênicas (instaladas por fatores relacionados ao simbolismo vocal).

Marque a alternativa que apresenta um tipo de Disfonia Funcional Secundária:
Um paciente de 37 anos, cantor amador, procurou atendimento fonoaudiológico relatando fadiga vocal, dificuldade para sustentar notas agudas e sensação de esforço durante a fala prolongada. Na avaliação perceptivo-auditiva, observouse instabilidade da frequência fundamental e voz soprosa. Considerando esse quadro, a estrutura provavelmente mais acometida seria o músculo:
Na avaliação clínica da insuficiência velofaríngea de uma criança de 7 anos, a fonoaudióloga Rosana pediu que a criança emitisse a vogal /i/ fechando e abrindo as narinas com os dedos polegar e indicador.
O objetivo de Rosana é avaliar
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