A Secretaria Municipal de Educação de Pelotas implementou um novo protocolo de acompanhamento para identificar e apoiar alunos com dificuldades específicas de aprendizagem. A iniciativa, baseada em legislação recente, busca garantir que estudantes com dislexia e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) recebam o suporte adequado para seu desenvolvimento educacional. Um professor questionou a base legal para tal acompanhamento integral.