Em "Construindo comunidades de aprendizagem no ciberespaço,
estratégias eficientes para salas de aulas on-line" (2002),
sustenta-se que a criação de um curso on-line eficiente envolve
uma mudança de paradigma, referente ao modo de apresentação
do material do curso. De acordo com Palloff e Pratt
(2002), os três passos básicos que são necessários a esta
apresentação são: