As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educac?a?o Ba?sica apresentam temas que passaram a se constituir nas seguintes ideias-forc?a:
1. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educac?a?o Ba?sica devem presidir as demais diretrizes curriculares especi?ficas para as etapas e modalidades, contemplando o conceito de Educac?a?o Ba?sica, princi?pios de organicidade, sequencialidade e articulac?a?o, relac?a?o entre as etapas e modalidades: articulac?a?o, integrac?a?o e transic?a?o. 2. O papel do Estado na garantia do direito a? educac?a?o de qualidade, considerando que a educac?a?o, enquanto direito inaliena?vel de todos os cidada?os, e? condic?a?o primeira para o exerci?cio pleno dos direitos humanos, tanto dos direitos sociais e econo?micos quanto dos direitos civis e poli?ticos. 3. A Educac?a?o Ba?sica como direito e considerada, contextualizadamente, em um projeto de Nac?a?o, em consona?ncia com os acontecimentos e suas determinac?o?es histo?rico-sociais e poli?ticas no mundo. 4. A democratizac?a?o do acesso, permane?ncia e sucesso escolar com qualidade social, cienti?- fica e cultural. 5. A articulac?a?o da educac?a?o escolar com o mercado de trabalho e a meritocracia escolar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.