As adequações curriculares no nível da sala de aula visam a tornar possível a participação do aluno e a sua aprendizagem no ambiente da escola regular inclusiva.
Quando um currículo ou professor considera a adaptação
de materiais escritos de uso comum, considerando o tamanho das letras,
 softwares educativos em tipo ampliado, ou textura modificada, por exemplo, está pensando no aluno com: