Questões de Concurso

Aderir aos ge?neros digitais em sala de aula vem sendo um divisor de a?guas entre o ensino tradicionalmente aplicado pelos professores e o reconhecimento dessa nova linguagem como elemento de aproximac?a?o e aprendizado de crianc?as e jovens nas escolas. Com o avanc?o tecnolo?gico, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) permitiu incorporar os ge?neros digitais como estrate?gia para promover o processo de ensino e aprendizagem e ampliar a compete?ncia comunicativa dos estudantes, de forma interativa e vigiada, para que seja colaborativa e agregadora. Nesse sentido, quanto aos novos ge?neros textuais ou ge?neros digitais (WhatsApp, Telegram, chat, e- mail, blogs) e? INCORRETO o expresso em:

(a)

A presenc?a de tecnologias e? inevita?vel e inaugura a cada dia novos espac?os sociais e novos espac?os de aprendizagem. Os professores podem aprimorar sua pra?tica pedago?gica, pautando suas aulas em fundamentos interacionistas e tecnolo?gicos visando ampliar as compete?ncias comunicativas de seus alunos.

(b)

O foco deve permanecer no aprendizado, com uma proposta versa?til de aplicabilidade das ferramentas tecnolo?gicas, de acordo com o desempenho e o engajamento da turma. Se os ge?neros digitais forem capazes de abrir o campo de visa?o e ideias com alto i?ndice de aproveitamento, devem ser considerados dentro das disciplinas.

(c)

Os ge?neros digitais, pelas peculiaridades que possuem, rejeitam aspectos da escrita e, por isso, tornam-se mais eficazes uma vez que no contexto tecnolo?gico, som, gra?ficos e imagens dispensam sempre a linguagem escrita. Ale?m disso, os ge?neros digitais possuem menor grau de exige?ncia interpretativa do leitor, tornam-se assim mais acessi?veis a qualquer usua?rio da li?ngua.

(d)

Quanto maior a proximidade entre a escola — intermediada pelo professor — e o aluno, em consona?ncia com sua percepc?a?o de mundo e de como ele interage com o volume de informac?a?o produzidos, mais fa?cil sera? introduzir o conteu?do obrigato?rio sem que ele se sinta pressionado.

(e)

Quanto a? produc?a?o textual, o estudante logo aprende que a suposta liberdade da Internet e? cerceada pelo pu?blico, pelo suporte e tambe?m pro?prio ge?nero digital que pode impor restric?a?o ao formato, nu?mero de linhas e ate? mesmo de palavras em uma publicac?a?o. Buscam-se cada vez mais proficie?ncia lingui?stica e efica?cia na comunicac?a?o.