Questões de Concurso

Ao final das atividades, o auxiliar de sala organiza a arrumação dos materiais com a participação das crianças de 4 anos. As orientações curriculares indicam que as práticas pedagógicas devem valorizar experiências cotidianas como oportunidades de aprendizagem. Considerando esse princípio, a organização dos materiais pode ser compreendida como:

(a)

Momento educativo que integra participação das crianças através de combinados, categorização de objetos por atributos e responsabilidade compartilhada, articulando desenvolvimento da autonomia e noções de classificação com cuidado pelo ambiente coletivo.

(b)

Momento de transição que pode ser flexibilizado conforme o tempo disponível, sendo realizado integralmente pelo adulto quando necessário agilizar a preparação para a próxima atividade ou rotina.

(c)

Oportunidade para verificação sistemática do estado dos materiais e registro de itens danificados ou faltantes, sendo o controle patrimonial o objetivo central dessa rotina institucional.

(d)

Responsabilidade a ser conduzida prioritariamente pelas crianças que utilizaram os materiais durante as atividades, favorecendo compreensão da relação entre uso e responsabilidade de guarda.

(e)

Procedimento operacional a ser realizado com agilidade pelo adulto ao final das atividades, preservando o tempo pedagógico para propostas planejadas e evitando dispersão do grupo em tarefas de organização.