A Educação Física escolar brasileira foi marcada por diferentes movimentos e tendências ao longo de sua história, cada qual com visões distintas sobre o corpo, a sociedade e a função da escola. Uma dessas abordagens, fundamentada no materialismo histórico-dialético, propõe o estudo da 'Cultura Corporal' e defende que os conteúdos devem ser tratados de forma a permitir ao aluno a leitura da realidade social. Acerca da Abordagem Crítico-Superadora, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(__)Defende a justiça social e a contextualização dos conteúdos (jogo, esporte, ginástica, luta e dança) como produções históricas da humanidade.
(__)Enfatiza o desenvolvimento motor e a aptidão física como objetivos centrais, priorizando a performance biológica do aluno acima das questões sociais.
(__)Foi sistematizada na obra 'Metodologia do Ensino de Educação Física', escrita por um grupo de pesquisadores conhecido como Coletivo de Autores.
(__)Propõe que a avaliação escolar foque exclusivamente em medidas antropométricas e testes de proficiência motora padronizados.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: