A forma como os adultos concebem a infância influencia diretamente as práticas de cuidado e educação. As teorias contemporâneas superam visões antigas e propõem uma nova compreensão da criança. Sobre as diferentes concepções de infância, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A concepção de criança como "adulto em miniatura", predominante em períodos históricos passados, negava as especificidades da infância, esperando que a criança se comportasse e agisse segundo as regras e lógicas do mundo adulto.
(__)A visão da criança como um ser passivo, uma "tábula rasa" a ser preenchida pelo conhecimento transmitido pelo adulto, fundamenta práticas pedagógicas diretivas, em que o professor é o detentor do saber e o aluno, um mero receptor.
(__)A concepção de criança como um ser frágil e incapaz, que precisa ser constantemente superprotegido, pode limitar seu desenvolvimento, impedindo-a de explorar, experimentar desafios e construir sua autonomia.
(__)A concepção contemporânea, adotada pela BNCC, vê a criança como um sujeito histórico e de direitos, que strói ativamente seu conhecimento na interação com os outros e com a cultura, sendo potente e criativa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: