Questões de Concurso

Durante um projeto de observação das interações infantis, uma professora registra que, em momentos de brincadeira livre, as crianças "narram o mundo antes de nomeá-lo" — descrevendo gestos, sons e expressões que ainda não possuem correspondência verbal. Considerando os aportes de Vygotsky, Wallon e as orientações da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil, é correto afirmar que:

(a)

a manifestação simbólica observada nas brincadeiras antecede a estrutura formal da linguagem, mas já constitui forma de pensamento socialmente mediado, em que a criança organiza experiências e constrói significados partilhados antes mesmo da codificação linguística.

(b)

a ausência de verbalização indica o predomínio do pensamento prático sobre o simbólico, sendo o jogo corporal um ensaio de abstração que se completa apenas quando o adulto introduz o vocabulário correspondente às ações.

(c)

a expressão pré-verbal representa um estágio inicial da linguagem, restrito à dimensão sensório-motora, no qual a criança experimenta o mundo de modo ainda indiferenciado entre ação e representação, carecendo de mediação social para se converter em signo.

(d)

as formas gestuais e sonoras da brincadeira expressam a função representacional da linguagem em constituição, mas, ao carecer de convenção social explícita, configuram atividade de natureza essencialmente subjetiva e individual.