Durante uma reunião pedagógica, a equipe escolar discute estratégias para atender um estudante do ensino fundamental com desempenho significativamente acima da média, criatividade incomum em algumas áreas e grande envolvimento com temas científicos. Alguns membros da equipe têm dúvidas sobre como proceder diante das especificidades desse aluno. Considerando que ele tem altas habilidades-superdotação, a escola deverá: