O professor disponibiliza uma variedade de jogos de encaixe e quebra-cabeças no canto de brincadeiras livres. Ele intervém apenas quando há conflitos entre as crianças, permitindo que elas escolham as atividades de sua preferência sem direcionamento pedagógico explícito.

A professora propõe uma atividade de recorte e colagem de formas geométricas, com moldes prontos, para que as crianças pratiquem a coordenação motora fina. Ela corrige os trabalhos que não seguem o padrão estabelecido, visando aprimorar a precisão dos movimentos.

A professora organiza um ateliê de artes onde as crianças, livremente, exploram diversos materiais não estruturados (tinta, argila, sucatas). Ela observa as produções, documenta os processos criativos através de fotos e anotações, e, em roda de conversa, convida as crianças a explicarem suas escolhas e significados, utilizando essas percepções para futuras propostas que ampliem as linguagens expressivas.

O professor planeja uma aula expositiva sobre o ciclo da água, utilizando recursos audiovisuais e maquetes. Em seguida, as crianças realizam um experimento pré-definido em grupos, seguindo um roteiro passo a passo, para consolidar os conceitos apresentados.