Questões de Concurso

Considerando a complexidade de se implementar uma avaliação verdadeiramente diagnóstica e formativa, que fomente a autonomia do estudante e o aperfeiçoamento da práxis docente, assinale a ação pedagógica que representa o alinhamento de acordo com os pressupostos de uma avaliação mediadora e inclusiva nos anos iniciais.

(a)

A aplicação periódica de instrumentos padronizados de verificação de aprendizagem, com base em critérios objetivos previamente definidos, cujos resultados são utilizados para ranquear os alunos e identificar aqueles que necessitam de intervenção remedial específica.

(b)

A implementação de um sistema de avaliação por pares, no qual os próprios alunos, após orientação inicial do professor, atribuem notas uns aos outros com base em rubricas de desempenho, visando ao desenvolvimento da capacidade crítica e da colaboração.

(c)

A utilização de portfólios reflexivos, construídos individualmente pelos alunos ao longo do processo de aprendizagem, com registros variados de suas produções, autoavaliações orientadas e comentários do professor que instiguem a metacognição e a percepção do próprio percurso formativo.

(d)

A realização de conselhos de classe trimestrais, nos quais a equipe pedagógica discute o desempenho dos alunos a partir de notas atribuídas em provas e trabalhos, focando na identificação de defasagens e na elaboração de planos de recuperação de conteúdo.