Questões de Concurso

De acordo com Dolz, Noverraz e Schneuwly (em Schneuwly e Dolz, Gêneros orais e escritos na escola, 2004), no desenvolvimento de uma sequência didática, os módulos têm por objetivo

(a)

simplificar o gênero textual a ser ensinado, a partir de resumos escolares e interpretações com menor grau de complexidade.

(b)

explorar, de forma gradual e contínua, os problemas de escrita dos alunos relacionados à sintaxe e à norma ortográfica.

(c)

trabalhar os problemas constatados na primeira produção e dar aos alunos os instrumentos necessários para superá-los.

(d)

apresentar desafios de escrita mais complexos aos alunos, confrontando gêneros de diferentes esferas de comunicação.

(e)

criar um portfólio a partir das produções escritas, sendo elas todas produzidas em grupo e previamente corrigidas pelo professor.