Durante uma reunião pedagógica, a equipe de professores discute estratégias para atender às necessidades de um aluno com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em uma turma regular. A discussão gira em torno de como adaptar o material didático, modificar o tempo para a realização das atividades e organizar o espaço físico da sala de aula para favorecer a concentração e a participação do estudante.