A equipe pedagógica de uma escola municipal observou que, apesar dos esforços em sala de aula, muitos alunos do Ensino Fundamental apresentavam defasagens significativas em leitura e escrita ao final do ano letivo. Para reverter esse quadro, a escola decidiu implementar um programa de recuperação contínua, integrando-o ao processo regular de ensino e aprendizagem, em vez de tratá-lo como uma medida isolada. O objetivo é garantir que todos os estudantes alcancem os objetivos de aprendizagem propostos.