A Professora Ana, ao planejar suas aulas de história para o 7º ano, percebeu que muitos alunos apresentavam dificuldades em compreender a cronologia dos eventos e a relação de causa e consequência entre eles. Ela decidiu que precisava reavaliar sua abordagem e os instrumentos de avaliação que vinha utilizando para identificar as lacunas e ajustar suas estratégias de ensino. Ana busca um processo contínuo e formativo, que vá além da simples verificação do aprendizado.