A Escola Nova, surgida no Brasil no final do século XIX e início do século XX como uma reação à educação tradicional, propôs uma nova forma de pensar o processo de ensino-aprendizagem. Essa abordagem, embora inserida na corrente liberal, trouxe inovações significativas ao colocar o aluno como figura central e ao enfatizar a aprendizagem ativa e a adaptação do ensino às necessidades individuais.