Em uma escola de Lagoa de Pedras (RN), os professores estão implementando novas estratégias para engajar os alunos nas aulas de história. Eles percebem que as aulas expositivas tradicionais têm tido pouca adesão e buscam alternativas que promovam a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento, explorando diferentes recursos e abordagens.