Um professor de história do ensino fundamental em Lagoa de Pedras (RN) está planejando suas aulas para o próximo bimestre. Ele deseja que seus alunos não apenas memorizem datas e fatos, mas que também compreendam a influência do contexto social e das experiências vividas pela comunidade na construção do conhecimento histórico. Ele busca uma abordagem que conecte o conteúdo ensinado com a realidade dos estudantes.