Em uma aula sobre inteligências múltiplas, o professor apresenta um estudo de caso de uma aluna com dificuldades em matemática, mas com grande talento para a música e as artes visuais. Ele questiona como a escola pode valorizar e desenvolver as diversas potencialidades dessa estudante, indo além da avaliação tradicional focada em habilidades lógico-matemáticas e linguísticas. O objetivo é criar um plano de aula que contemple as diferentes formas de inteligência identificadas por Howard Gardner.