Questões de Concurso

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Por muito tempo perdurou o entendimento de que a educação especial, organizada de forma paralela à educação comum, seria a forma mais apropriada para o atendimento de alunos que apresentavam deficiência ou que não se adequassem à estrutura rígida dos sistemas de ensino.

Essa concepção exerceu impacto duradouro na história da educação especial e resultou em

(a)

uma ratificação quanto à eficácia dos modelos outrora aplicados como concepções eficientes na atuação das escolas de ensino regular para pessoas com deficiência.

(b)

estagnação do desenvolvimento de estudos no campo da educação e dos direitos humanos, com estagnação de conceitos, práticas educacionais e de gestão.

(c)

um enfraquecimento de qualquer tentativa que visasse estabelecer um vínculo socialmente forte da pessoa com deficiência na sociedade e principalmente na escola comum.

(d)

um contrassenso, no sentido de minorar a quantidade de instituições especializadas, com a ideologia da inclusão da pessoa com deficiência na escola comum.

(e)

práticas que enfatizavam os aspectos relacionados à deficiência, em contraposição à sua dimensão pedagógica.