Questões de Concurso

Ao discutir questões referentes à alfabetização e ao letramento, Soares (2004) defende o ponto de vista de que

(a)

a alfabetização e o letramento têm diferentes dimensões, ou facetas, e a natureza de cada um deles demanda uma metodologia diferente, de modo que a aprendizagem inicial da língua escrita exige múltiplas metodologias.

(b)

o processo de alfabetização, entendido como processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico, acontece de maneira espontânea e natural quando a criança está imersa num contexto de letramento.

(c)

a alfabetização e o letramento são processos independentes e dissociáveis, e a entrada da criança no mundo da leitura e da escrita ocorre primeiramente pela aquisição do sistema convencional de escrita – a alfabetização.

(d)

o professor consegue alfabetizar quando, recorrendo aos métodos analíticos ou sintéticos, possibilita à criança a aquisição do sistema convencional de escrita: o aprender a ler como decodificação e a escrever como codificação.

(e)

o letramento, entendido como a participação em eventos variados de leitura e de escrita, e o consequente desenvolvimento de habilidades de uso delas nas práticas sociais, deve ser priorizado antes do ensino do código alfabético.