Questões de Concurso

Considerando as exigências da educação inclusiva no que tange à presença de alunos com deficiências e altas habilidades/superdotação na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e compreendendo o papel das adaptações curriculares na superação de barreiras pedagógicas e culturais, assinale uma concepção coerente com os princípios de equidade, acessibilidade e desenvolvimento pleno de todos os educandos.

(a)

A efetivação da inclusão escolar ocorre quando os alunos com deficiência são acompanhados individualmente pelo Atendimento Educacional Especializado, não sendo necessária a modificação do planejamento da sala regular.

(b)

O atendimento educacional das crianças com altas habilidades deve priorizar o agrupamento por interesse e desempenho, de forma que seu desenvolvimento ocorra entre pares com o mesmo nível de potencialidade.

(c)

A identificação das barreiras de aprendizagem deve considerar predominantemente os fatores internos ao aluno, a fim de que o planejamento pedagógico atenda de modo personalizado suas dificuldades específicas.

(d)

A adaptação curricular é um recurso pedagógico que transforma o ensino comum para garantir a aprendizagem de todos os alunos, com apoio, recursos e tempos adequados, respeitando seus direitos de participação.

(e)

A flexibilização das atividades propostas em sala deve ocorrer apenas quando o aluno demonstrar, por avaliações objetivas, que não consegue acompanhar os conteúdos do currículo regular em sua forma original.