Questões de Concurso

O Parecer CNE/CEB 17/2001 adota a perspectiva de que a educação especial é um processo definido em uma determinada proposta pedagógica, assegurando um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais, organizados institucionalmente com o objetivo de:

(a)

apoiar, complementar, suplementar, mas nunca substituir os serviços voltados para o grande público, de modo a garantir a educação escolar e a promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam quaisquer tipos de deficiência

(b)

apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços voltados para o grande público, de modo a garantir o desenvolvimento das potencialidades das crianças, dos jovens e dos adultos que apresentam quaisquer tipos de deficiência

(c)

apoiar, complementar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais

(d)

apoiar, complementar, suplementar, mas nunca substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação escolar e a promover o desenvolvimento das potencialidades dos educandos que apresentam necessidades educacionais especiais