Questões de Concurso

Celso dos S. Vasconcellos propõe uma metodologia para a construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) que parte da análise da realidade para, então, projetar as finalidades e planejar a ação. No momento do Diagnóstico, o autor adverte sobre o risco de uma análise superficial. Qual das seguintes práticas corresponde a uma abordagem crítica e aprofundada do Diagnóstico, de acordo com a perspectiva do autor?

(a)

Promover um processo de investigação coletiva que busque desvelar as contradições da prática escolar, analisando criticamente as relações pedagógicas, as concepções subjacentes ao currículo e à avaliação, e as relações de poder na instituição, para compreender a raiz dos problemas.

(b)

Organizar uma reunião com os professores para que cada um liste os principais problemas da escola, e, em seguida, eleger democraticamente os três problemas mais citados para serem o foco das ações do ano letivo.

(c)

Realizar um levantamento das "forças, fraquezas, oportunidades e ameaças" (análise SWOT), focando em aspectos administrativos e de infraestrutura, e definir um plano de ação imediato para corrigir os pontos fracos.

(d)

Coletar dados quantitativos sobre o desempenho dos alunos em avaliações externas e utilizá-los como único indicador da realidade escolar, sem investigar os processos pedagógicos e os contextos sociais que produzem tais resultados.