Questões de Concurso

Mario Sergio Cortella discute a competência docente, afirmando que ela não se esgota no "fazer bem", mas exige também o "fazer o bem". Qual das seguintes ações de um professor de educação especial melhor exemplifica a articulação entre essas duas dimensões?

(a)

Organizar, com grande eficiência logística, um evento na escola para arrecadar fundos para a sala de recursos, mas, durante o evento, fazer comentários que infantilizam e vitimizam os alunos com deficiência para sensibilizar os doadores.

(b)

Dominar com excelência as técnicas de ensino do Sistema Braille e utilizá-las para alfabetizar um aluno cego, ao mesmo tempo em que promove debates em sala de aula sobre preconceito, estimulando todos os alunos a construírem uma convivência de respeito à diversidade.

(c)

Desenvolver um plano de ensino individualizado para um aluno com deficiência intelectual, detalhando minuciosamente os objetivos e procedimentos, e arquivá-lo para apresentá-lo à direção ao final do ano, sem discuti-lo com o aluno ou sua família.

(d)

Elaborar e aplicar, com perfeição técnica, um programa de treino de habilidades sociais para um aluno com autismo, utilizando reforçadores para modelar comportamentos de interação, visando exclusivamente à sua adaptação às normas da escola.