Questões de Concurso

Sobre os principais aportes teóricos da Psicologia da Educação e sua contribuição para a compreensão do desenvolvimento humano no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta uma interpretação fundamentada e compatível com os pressupostos críticos dessa abordagem.

(a)

A Psicologia da Educação, em sua vertente interacionista, assume o sujeito como receptáculo de influências externas, cabendo ao ambiente escolar garantir estímulos adequados para assegurar a reprodução dos padrões de comportamento socialmente esperados.

(b)

A Psicologia da Educação, ao considerar a complexidade do desenvolvimento humano, reconhece que os processos de aprendizagem são mediados não apenas por aspectos cognitivos, mas também por fatores afetivos, sociais e culturais que interagem dinamicamente no contexto escolar.

(c)

Os estudos sobre o desenvolvimento humano na escola privilegiam a análise dos estágios cognitivos fixos e lineares, conforme as teorias maturacionistas, de modo a orientar a organização curricular segundo parâmetros universalmente aplicáveis e neutros.

(d)

A compreensão do desenvolvimento humano, segundo uma perspectiva construtivista, limita-se à análise das funções cognitivas superiores, desconsiderando a importância dos vínculos afetivos, da linguagem e da mediação social nos processos de aprendizagem.

(e)

Com base nos referenciais da psicologia comportamental, a aprendizagem é concebida como processo universal e cumulativo, em que estímulos adequadamente distribuídos asseguram o progresso contínuo do desenvolvimento humano, independentemente das condições socioculturais.