Questões de Concurso

A análise das tendências pedagógicas presentes na história da educação brasileira permite identificar elementos de permanência e de mudança, que se expressam na organização do sistema escolar, na concepção de homem, nas práticas pedagógicas e nas relações de poder que atravessam o campo educacional. Com base nas características das tendências humanista tradicional, humanista moderna e tecnicista, PODE-SE AFIRMAR QUE:

(a)

A tendência tecnicista, ao deslocar o foco do professor e do aluno para a técnica, consolidou-se como superadora das limitações das pedagogias anteriores, ao integrar racionalidade científica, eficiência produtiva e formação integral do sujeito, reduzindo desigualdades escolares.

(b)

A pedagogia tecnicista incorporou elementos do ideário da Escola Nova de forma crítica, redimensionando os papéis do professor e do aluno no processo de ensino-aprendizagem e garantindo a centralidade do sujeito enquanto agente de transformação social.

(c)

A pedagogia humanista moderna, ao introduzir os princípios do iluminismo e do liberalismo burguês, favoreceu uma concepção democrática de educação, rompendo integralmente com os modelos seletivos e elitistas que marcaram os períodos anteriores e universalizando o acesso ao conhecimento.

(d)

A coexistência das tendências pedagógicas na contemporaneidade evidencia uma superação das contradições históricas entre tradição e inovação, posto que as práticas escolares atuais articulam criticamente os princípios humanistas e tecnicistas na construção de uma educação emancipadora.

(e)

A pedagogia humanista tradicional fundamenta-se numa concepção teológica e hierárquica de mundo, promovendo práticas escolares centradas na autoridade e no formalismo, o que contribuiu historicamente para a reprodução de um modelo educacional excludente e desvinculado da realidade social dos educandos.