O ensino de Geografia, em sua prática cotidiana, exige que o professor utilize uma abordagem que permita ao aluno estabelecer conexões entre os conceitos geográficos e as realidades locais e globais que ele vivencia. Com base nesse contexto, qual das alternativas a seguir melhor reflete uma prática pedagógica eficaz para a formação crítica e reflexiva dos alunos no campo da Geografia?