As Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020) destacam que, no âmbito da prática pedagógica, não é incomum que professores atuem com empenho e dedicação, acreditando estar realizando o melhor trabalho possível, conforme suas crenças e condições. Entretanto, muitas vezes, essa atuação ocorre sem o pleno domínio do objeto de ensino e sem a clareza necessária sobre as possibilidades que ele oferece para a aprendizagem. Com o propósito de favorecer essa reflexão, são apresentados princípios didático-pedagógicos propostos por Davídov e Slobódchikov (1991), os quais fundamentam a chamada pedagogia colaborativa, em contraposição à pedagogia estancada. Faça a correlação entre esses princípios:

Coluna I

1.Princípio da cientificidade.
2.Princípio do caráter objetal.
3.Princípio da educação capaz de desenvolver.

Coluna II

a.Orienta a realização das ações necessárias com os objetos de estudo, de modo a revelar seu conteúdo essencial e, consequentemente, seu conceito.
b.Em sentido dialético, representa um método específico de reflexão mental da realidade, caracterizado pela ascensão do abstrato ao concreto e pelo entrelaçamento entre a formação de abstrações e de generalizações de natureza teórica.
c.Refere-se à organização do ensino de forma a possibilitar o direcionamento dos ritmos e do conteúdo do desenvolvimento das capacidades e potencialidades da personalidade da criança.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.