Questões de Concurso

Um professor de dança, ao planejar seu trabalho pedagógico na Educação Infantil, reconhece a dança como linguagem expressiva que articula dimensões cognitivas, afetivas, sociais e motoras do desenvolvimento. Considerando essa perspectiva integral e os princípios da pedagogia da dança contemporânea, a abordagem metodológica que reflete adequadamente esse entendimento é:

(a)

Oferecer repertório diversificado de manifestações culturais da dança, incentivando a criação coreográfica das crianças a partir de suas experiências vividas, valorizando suas produções como forma legítima de expressão e comunicação.

(b)

Organizar o calendário anual em torno de eventos e apresentações escolares, elaborando coreografias temáticas que sejam apresentadas pela turma em datas comemorativas e celebrações institucionais.

(c)

Integrar diferentes técnicas de dança ao longo do ano letivo, alternando ballet clássico, dança contemporânea e jazz, com ênfase na execução precisa dos movimentos característicos de cada estilo apresentado.

(d)

Desenvolver programa técnico progressivo fundamentado em métodos clássicos consagrados, estruturando sequências didáticas que preparem gradualmente as crianças para domínio de vocabulário básico de movimentos codificados e apresentações escolares.

(e)

Valorizar danças tradicionais brasileiras através do ensino de coreografias folclóricas regionais, preservando a autenticidade dos passos e formações originais com rigor técnico e respeito às tradições culturais.