Questões de Concurso

Considerando o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), orientado pela Perspectiva Histórico-Cultural, a organização do ensino de Matemática nos Anos Iniciais deve ser compreendida como:

(a)

Um campo de conhecimento de natureza abstrata, tratado como sistema fechado e descontextualizado, independente das interações sociais e das práticas culturais que constituem a vida em sociedade.

(b)

Um processo de transmissão linear de conteúdos, em que o estudante reproduz algoritmos e técnicas, priorizando a automatização e a memorização de procedimentos numéricos.

(c)

Uma construção histórica e social da humanidade, que exige mediação intencional do professor para promover a apropriação de significados matemáticos em situações contextualizadas e culturalmente relevantes.

(d)

Uma experiência espontânea de descoberta, conduzida exclusivamente pela ação individual da criança, sem necessidade de planejamento, intervenção ou sistematização por parte do docente.

(e)

Uma prática pedagógica centrada no domínio formal de conceitos e fórmulas, reduzindo a aprendizagem à aplicação técnica de regras previamente estabelecidas.