Questões de Concurso

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a busca pela qualidade da educação deve estar vinculada ao princípio da equidade, especialmente em países com profundas desigualdades sociais. Nessa perspectiva, o orientador educacional deve compreender que:

(a)

O princípio da equidade traduz-se na oferta de oportunidades educacionais idênticas para todos os alunos, assegurando que o acesso e o percurso escolar ocorram sob as mesmas condições, independentemente de contextos regionais ou culturais.

(b)

A equidade reconhece as diferenças e requer condições diferenciadas de ensino e aprendizagem para garantir a todos uma formação de qualidade, contemplando as especificidades locais, culturais e socioeconômicas.

(c)

A efetivação da equidade ocorre pela padronização curricular nacional e pela aplicação universal de instrumentos avaliativos, o que permite mensurar objetivamente a qualidade e comparar o desempenho entre redes de ensino.

(d)

A equidade, enquanto princípio norteador da gestão educacional, implica a racionalização dos recursos e a busca de maior eficiência institucional como estratégia de compensação das desigualdades históricas.

(e)

A equidade pressupõe a centralização do processo educativo no aluno, deslocando o foco do currículo para a individualização extrema do ensino, a fim de atender de modo exclusivo às diferenças pessoais de aprendizagem.