Questões de Concurso

A formação docente, compreendida em sua dimensão histórica e social, exige analisar o papel do professor frente às condições concretas em que atua e às possibilidades de transformação da realidade educacional. Nesse sentido, a Didática Crítica assume centralidade ao problematizar a relação entre educação, sociedade e prática pedagógica. Assinale a alternativa que apresenta o entendimento sobre formação docente e transformação social.

(a)

A formação docente deve adaptar o professor às circunstâncias históricas dadas, uma vez que estas determinam integralmente o desenvolvimento humano.

(b)

A educação é um processo neutro, incapaz de interferir nas circunstâncias sociais, limitando-se à reprodução do conhecimento acumulado.

(c)

O desenvolvimento unilateral do professor é resultado exclusivo de escolhas individuais, não estando relacionado às condições materiais e sociais de sua formação.

(d)

A formação docente, ancorada na Didática Crítica, reconhece que professores são produtos das circunstâncias históricas e, simultaneamente, agentes capazes de transformá-las por meio de uma prática consciente e politicamente situada.

(e)

A Didática Crítica propõe a superação da unilateralidade docente por meio do domínio técnico dos conteúdos e da ampliação do tempo de formação inicial.